С развитием социальных сетей и интернет-платформ, обучение стало более доступным и интересным. Одним из ярких представителей этой новой волны образования является Улан Усенов, молодой учитель химии из Алматы. Он победитель конкурса «100 новых лиц Казахстана», участник рейтинга "30 моложе 30" от Forbes Kazakhstan. В этом материале мы расскажем о его необычном подходе к преподаванию и том, как он смог привлечь миллионы подписчиков в TikTok и Instagram, передает El.kz.

Улан Усенов начал свой путь в образовании абсолютно случайно. Его сестра предложила ему получить образование и стать учителем химии в родном Талдыкоргане, но на первый взгляд это предложение не показалось привлекательным и он уехал в Алматы, чтобы поступить на факультет химии и химической технологии КазНУ имени аль-Фараби. Однако его путь в мире образования оказался необычным.

В процессе обучения, Улан прошел стажировку в Санкт-Петербурге и отправился учиться в Открытый университет Японии. По возвращению в родной город, он начал свою карьеру в образовании как ассистент учителя.

Пандемия и переход к дистанционному обучению изменили методы преподавания, вызвав снижение мотивации учеников. Улан Усенов придумал уникальный способ привлечь внимание своих учеников: образовательные ролики. Его первые попытки создания контента начались с Youtube-канала, на котором он делился влогами о своей повседневной жизни учителя. Хотя роликов было не так много, они быстро приобрели популярность среди учеников. Это вдохновило Улана развивать свой аккаунт и использовать социальные платформы для преподавания химии.

Он решил использовать свою страсть к японской анимации в образовании. Улан выбирал популярные аниме-сериалы и устанавливал параллели между сюжетом, персонажами и химическими концепциями. Своим подходом, он помогал ученикам легко запомнить химические элементы и законы, используя известные песни и анимационные образы.

Процесс создания песни происходит следующим образом: учитель переделывает песни, анализирует структуру каждой из них, определяя, где гласные могут быть растянуты, и какие слова можно заменить, не нарушая общей структуры песни. Если в песне есть ярко выраженная и узнаваемая особенность, то он должен вставить слово, которое будет соответствовать теме химической музыкальной композиции. С фактической точки зрения он осуществляет музыкальный анализ в области химии, рассматривая элементы, соединения, явления и законы. Несмотря на то, что идея не нова и существует понятие мнемоники, а также стихи типа "Фенолфталеиновый в щелочах – малиновый", которые помогают запомнить химические факты, эти приёмы всегда оказываются полезными для учеников.

Для Улана аниме стало не просто развлечением, а средством передачи знаний. Он уделяет особое внимание выбору аниме, которые не только нравятся ему, но и интересны его ученикам. Все это позволяет ему делать уроки более привлекательными и запоминающимися для своих подписчиков.

На данный момент, молодой учитель имеет более 1.5 миллиона подписчиков на TikTok и 208 тысяч подписчиков в Instagram. Его творческий и нестандартный подход к образованию стал не только интересным экспериментом, но и примером того, как можно сделать обучение более доступным и увлекательным для нового поколения учеников. Улан Усенов продолжает вдохновлять других преподавателей и доказывать, что образование и развлечение могут идти рука об руку.