В 2024 году было проанализировано 2051 образовательная программа в 95 вузах, по которым составлено 117 рейтингов.

Этот рейтинг предоставляет объективную оценку качества образовательных программ и является итогом многолетней работы по анализу и оценке качества образования в стране. Об этом сообщил управляющий директор департамента развития человеческого капитала НПП "Атамекен" Азамат Бейсенбенов.

Рейтинг образовательных программ направлен на обеспечение ключевых заинтересованных сторон – абитуриентов, родителей, работодателей и образовательных организаций – полезной и объективной информацией. В рамках работы над рейтингом были выполнены следующие задачи:

• сбор данных по 2051 образовательной программе уровня бакалавриата;
• привлечение независимых отраслевых экспертов;
• комплексная оценка программ по четырем блокам критериев: карьерные перспективы выпускников (49%); качество образовательных программ (24%); достижения студентов (16%); общие показатели ОВПО (11%).

В 2024 году было проанализировано 2051 образовательная программа в 95 вузах, по которым составлено 117 рейтингов. Для оценки содержания образовательных программ было привлечено более 100 экспертов-представителей различных отраслей со всех регионов страны.

Основные статистические данные о выпускниках

Лидерами по уровню трудоустройства среди образовательных программ стали:

• информатика и робототехника – 98%;
• техническая физика – 95%;
• обогащение полезных ископаемых – 93%;
• общая медицина – 92%.

Региональные различия:

• Алматинская область лидирует с показателем трудоустройства 90%;
• Восточно-Казахстанская область – 86% (ВКТУ и ВКУ);
• Костанайская область и Северо-Казахстанская область показывают уровень занятости 84%.

Средняя продолжительность поиска работы в 2024 году составила 3,3 месяца.

Данные рейтинга образовательных программ демонстрируют как достижения, так и зоны роста системы высшего образования Казахстана, что позволяет выстраивать стратегию дальнейшего развития отрасли.

Рейтинг образовательных программ подчеркивает значительные достижения казахстанских вузов в области качества образования, однако также выявляет области, требующие дальнейшего внимания и улучшения.